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儿童自闭症石家庄儿童自闭症儿童自闭症培训机构,儿童自闭症;石家庄市育仁特殊教育学校. 儿童自闭症石家庄儿童自闭症儿童自闭症培训机构如何判断孩子是不是自闭症自闭症的主要特征是：语言障碍、社会交往障碍、刻板重复行为或兴趣狭窄。具体的症状如下： 　　1、语言障碍 　　半数患儿语言发育落后，通常在两三岁时仍然不会说话;还有些孩子即使有语言，也不会和人正常交流，说话时不与人对视。儿童口头语言出现较同龄正常儿童迟缓，发展也比正常儿童缓慢。一般认为18个月不会讲单词，30个月不会讲短句者均属于言语发育延迟。比如，有些患儿说话像"鹦鹉学舌"，大人说"问阿姨好"，他也说"问阿姨好";有些则是重复语言，不停地说一句话。有些则是说话时言语中断、重复、不流畅的状态，是儿童期常见的语言障碍。约有半数口吃的儿童在5岁前发病。 　　2、社会交往障碍 　　比如，孩子常常呼之不应，对父母缺乏依恋，对同伴缺乏兴趣等。已获得语言能力的孩子，因为精神因素的影响，在某些特定场合保持沉默不语。如在学校里不讲话，但在家里讲话。这种心理问题多在3-5岁时起病。 　　3、刻板重复行为或兴趣狭窄 　　如迷恋轮子、圆形木棍等东西;他们还经常有一些刻板重复的动作，如啃手指头、不停地转圈等。 　 　　自闭症目前还没有非常有效的治疗方法，现在主要是通过教育和训练使孩子的症状减轻或者掌握某些生活技能。自闭症很难说是否能够完全治愈，现在的医疗水平还达不到这种程度，但是现在专家的共同意见是：早发现早治疗对自闭症儿童有很大的好处，并且在合适的时机自闭症较轻的孩子是有希望痊愈的。家庄市育仁特教学校是一所综合性特殊教育学校，是为特殊儿童提供寄宿护理、特殊教育、康复训练等一体化服务的非盈利机构。 我校以“让特殊儿童的生活更有质量”为办学宗旨，致力于建立高质量的教育体系，高品位的文化氛围，实现高规格的训练和教学目标。学校采用比较科学的方法为孩子们提供比较优质的教学。 学校环境优美、交通便利、基础设施齐全，恬静幽雅的庭院环境更适宜孩子们心智潜力的开发。多种先进的康复器械，配合多元化的教具为孩子们提供了充沛的教学物质基础。 我校拥有高素质的专业教师队伍，具备高水平的专业知识和职业操守，真心关爱特殊儿童的学习和生活。我校引进情景教学、蒙氏教学等比较新的先进教学理念，为特殊儿童进行有针对性的聋儿语训、智力落后教学、自闭症训练等专业教育培训。更进一步为学生进儿童自闭症石家庄儿童自闭症儿童自闭症培训机构,儿童自闭症;石家庄市育仁特殊教育学校.

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