少儿美术教学培养阶段分为三个层次。
小班:以培养幼儿的感官能力,特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主,丰富幼儿头脑中的形象积累,让孩子多听、多看、多记,强化幼儿的形象记忆。
中班:以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。
大班:以培养幼儿的再造想象、创造想象为主,让幼儿异想天开,幻想未来,创造未来。
在教学中以系统的形象思维训练为主要内容,以绘画为手段,以游戏活动为主要形式,与各学科有机配合,在提高幼儿素质的础上,培养勇于、有丰富感情、有审美情趣及良好个品质、更聪明的一代是创造思维教学法的终目标。
良好的心理素质要从小开始培养。一个人哇哇落地之时,犹如一张白纸,涂成什么颜色就是什么颜色,所以,家长、老师的责任重大。是个很大的范畴,美术虽是其中的一小部分,但是不可分割,至关重要。美术与其他相比较,美术对其他有促进作用,主要表现在它能培养儿童具备良好的心理素质,这样一说,好似美术就是思想品德,其实它只是进行思想品德的一种重要手段,也是一种独特的手段。它的独特表现在:美是通过具体、鲜明的美的形象来打动人、感染人、人,同时美术是一种情感,它通过审美主体的情感体验产生对客观事物肯定或否定的评,从而得出道德上的判断,正是在进行美术的过程中,儿童的心理素质在不知不觉中发生变化。
【少儿美术】青岛少儿美术机构话